Українська мова. Усі діагностувальні роботи. 9 клас

Посібник містить систему різнорівневих завдань для оцінювання навчальних досягнень учнів 9-го класу з усіх тем курсу української мови відповідно до Державного стандарту базової загальної середньої освіти та основних модельних навчальних програм: «Українська мова. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Голуб Н. Б., Горошкіна О. М.) та «Українська мова. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.), рекомендованих Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795), та рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання (наказ Міністерства освіти і науки України від 2.08.2024 № 1093). Завдання дібрано для бліцоцінювання, поточних, комбінованих, підсумкових діагностувальних робіт та оцінювання різних видів мовленнєвої діяльності. Роботи розміщено на окремих аркушах зручного формату (за варіантами), наприкінці яких відведено місце для самооцінювання та коментарів учителя щодо оцінювання за рівнями навчальних досягнень і групами результатів навчання. У посібнику, що має зручну форму зошита, наведено завдання для всіх видів оцінювання із української мови за 9-й клас, зокрема: • бліцопитування (теоретичний матеріал та матеріали на знання тексту); • поточні діагностувальні роботи; • комбіновані діагностувальні роботи (тестування, різнорівневі практичні завдання). Усі роботи розміщені на окремих аркушах (за варіантами), наприкінці яких відведено місце для самооцінювання здобувачів освіти та коментаря вчителя. Відповіді до завдань посібника подано в додатку (за QR-кодом). Для вчителів української мови, учнів 9-х класів Нової української школи. Одна з найзатребуваніших позицій на ринку навчальної дидактики під НУШ! Видання для 9-х класів!