НУШ Всесвітня історія. 8 клас. Зошит з діагностичних робіт

Навчальний посібник створено відповідно до підручника «Всесвітня історія» для 8 класу (авторки: Тетяна Ладиченко, Ілона Лукач, Ольга Івченко) та до положень модельної навчальної програми «Всесвітня історія. 7–9 класи» для ЗЗСО (авт.: Щупак І. Я., Посунько А. С., Бакка Т. В., Бурлака О. В. та ін.). Цей зошит – навчально-методичний інструмент мотивації, критичного мислення та усвідомленого занурення у світ історії. Він створений за модельною навчальною програмою НУШ з всесвітньої історії для 8 класу й відповідає сучасному підходу до навчання: учнівство – дослідники, педагоги –партнери / партнерки у відкритті сенсів. Завдання стимулюють аналітичне та критичне мислення, а не просте відтворення фактів. ► Матеріали відповідають віковим особливостям восьмикласників та восьмикласниць і розраховані на поступове формування складніших навичок, ціннісних орієнтирів. ► Подача завдань гнучка: вони підходять як для роботи на уроці, так і для домашнього опрацювання, індивідуальної чи парної роботи. ► Кожна тема містить варіативність: вправи на осмислення, співпереживання, позиціювання. ► Після кожного розділу – змістовне узагальнення, яке не лише підсумовує знання, а й допомагає учню / учениці побачити загальну картину епохи. У комплекті – модифіковані завдання для учнів з особливими освітніми потребами ІІ–IV рівнів підтримки. Кожне завдання: ► має чітку інструкцію і знижені або спрощені навчальні цілі; ► передбачає зорову, дієву чи емоційну опору; ► дає змогу дитині з ООП відчути успіх у виконанні, незалежно від особливостей розвитку; ► завершується блоком спрощеної рефлексії / саморефлексії. Ці матеріали є підтримкою для вчителів, асистентів, тьюторів, педагогів інклюзивних і спеціальних класів. Вони створені для кожного учня / учениці, з повагою до його / її можливостей.