Математика. Підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти

Підручник є унікальним інструментом для безстресового входження п'ятикласників і їхніх учителів у НУШ. Це приклад системності, логічної послідовності й наступності у розгортанні (розвитку) навчального матеріалу Підручник створено за модельною навчальною програмою «Математика. 5–6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Скворцова С. О., Тарасенкова Н. А.) У підручнику забезпечено максимально повну реалізацію наступності в навчанні математики між початковою та базовою школою (5 клас). Навчальний матеріал подано шляхом організації навчального відкриття, завдяки чому здобувачі освіти можуть самостійно дійти висновків і узагальнень. У підручнику забезпечено інтегрований підхід до навчання; зміст вправ і завдань та ілюстративний матеріал допомагають реалізувати ціннісний компонент НУШ; дотримано оптимальний обсяг змісту навчальних матеріалів відповідно до вікових особливостей та інтересів учнів 5 класу. Підручник отримав гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ МОН України від 08.02.2022 № 140) Переваги підручника: Реалізація авторської науково обґрунтованої методичної системи навчання математики; практичне втілення ідеї навчання через дослідження; запровадження інноваційного структурування навчального матеріалу до уроків; забезпечення неперервного повторення як передумови міцності знань і вмінь учнів; урахування рекомендацій психологів щодо способів подання навчальної інформації дітям нинішнього покоління; культурологічне спрямування сюжетів математичних задач. Інтернет-підтримка Пам'ятки для актуалізації знань Опорні конспекти та ментальні карти Інтерактивні завдання для відпрацювання навичок усного рахування Інтерактивні тестові завдання різних форм (тренувальні вправи для первинного засвоєння навчального матеріалу; підсумкові тести) Проєкти Навчально-методичний комплект Підручник Календарно-тематичний план Робочий зошит Інтерактивний зошит для оцінювання результатів навчання що містить завдання на актуалізацію опорних знань, створення проблемної ситуації та її розв'язання, первинне закріплення знань, формування вмінь і навичок, неперервне повторення Розробки уроків.